Размер шрифта: A AA Изображения Выключить Включить Цвет сайта Ц Ц Ц Х
Главная » Архив материалов

В целях своевременного информирования обучающихся о результатах ГИА-9 на территории Белгородской области и о возможности, подачи и рассмотрения апелляций о несогласии с выставленными баллами, поступивших в конфликтную комиссию при проведении ГИА-9, приказами  департамента образования Белгородской области (приказ №1445 от 16 мая 2017 года; приказ №1444 от 16 мая 2017 года) внесены изменения в «График информирования обучающихся о результатах ГИА-9» и в «График подачи и рассмотрения апелляций, поступивших в конфликтную комиссию при проведении ГИА-9 в 2017 году».

Просмотров: 16 | Добавил: otdelobrchern | Дата: 19.05.2017

В целях реализации региональной «дорожной карты» обновления содержания дошкольного образования, разностороннего развития дошкольников, развития инновационных идей системы дошкольного образования, а также привлечения общественного внимания к решению вопросов выявления и поддержки талантливых детей, на основании приказа департамента образования Белгородской области № 651 от 13 марта 2017 года «Об организации и проведении регионального Фестиваля «Мозаика детства» 12 мая 2017 года на базе МБОУ «Чернянская средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов» был проведен третий тур регионального Фестиваля «Мозаика детства».

Участниками зонального этапа стали дошкольные образовательные учреждения Губкинского, Старооскольского городских округов, Новооскольского,  Корочанского,  Чернянского районов.

Из 7 номинаций  детские сады Чернянского района заняли призовые места в 5 конкурсах. Художественное чтение МАДОУ «Солнышко» п.Чернянка – 1 место, спартакиада «Быстрее, выше, сильнее» МБДОУ «Колокольчик» п.Чернянка - 2 место, хореография – МБДОУ «Светлячок» п.Чернянка – 2 место, детский оркестр – МАДОУ «Солнышко» п.Чернянка- 3 место, интеллектуальная игра «Умное поколение интеллект 0+» - 3 место.

Поздравляем наших участников с результативным участием в региональном Фестивале!

Просмотров: 17 | Добавил: otdelobrchern | Дата: 15.05.2017

«Горячая линия», посвященная проведению государственной итоговой аттестации (ГИА) в 2017 году, пройдет в ситуационно-информационном центре Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки 19 мая в 11:00.

Заместитель руководителя Анзор Музаев и специалисты Рособрнадзора ответят на вопросы выпускников, родителей и педагогов, касающиеся:

  • организации и проведения в 2017 году ЕГЭ и ГИА-9;
  • содержания контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ГИА-9;
  • особенностей проведения государственной итоговой аттестации для выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья;
  • минимального количества баллов ЕГЭ для получения аттестата и поступления в вузы.

В настоящее время уже принимаются вопросы по электронной почте ege@obrnadzor.gov.ru, на странице Рособрнадзора в социальных сетях.

19 мая 2017 года с 11:00 до 12:00 мск вопросы будут приниматься по телефону «горячей линии» +7 495 984 89 19.

Во время мероприятия на официальном канале Youtube Рособрнадзора из Ситуационно-информационного центра Рособрнадзора будет проводиться онлайн-трансляция.

Просмотров: 14 | Добавил: otdelobrchern | Дата: 15.05.2017

Еще в сентябре в Чернянском районе стартовал районный конкурс «Юный мэр». Участие в конкурсе принимают 13 человек – учащиеся районных школ.

В рамках конкурсной программы на протяжении года ребята представляли членам жюри свои визитные карточки, демонстрировали ораторское мастерство и интеллектуальные данные,учились писать социальные проекты, приняли участие в тренингах, круглом столе «Дорога БезОпасности», провели профилактические акции, встретились с представителями власти, политики, СМИ и общественными деятелями.

Финальными мероприятиями конкурса стала стажировка в структурных  подразделениях и отделах районной администрации и защита социальных проектов, которые конкурсанты разрабатывали в течение года.

Во время  стажировки ребята узнали о деятельности администрации, о её структуре, встретились с начальниками отделов, управлений, которые и стали кураторами и экспертами социальных проектов детей.

Защита проектов прошла в Доме пионеров и школьников.

13 социальных проектов были представлены на суд компетентному жюри, в состав которого вошли представители администрации района, проектного офиса, образования, СМИ,а также общественные деятели.

Конкурсанты представили проекты на различные темы: «Создание Школы юного каратиста в детских садах», «Создание волонтерского отряда содействия полиции», «Социальная поддержка детей в трудные жизненные ситуации», «Организация и проведение брендового мероприятия Чернянского РСМ «Воспитанные в РСМ», «Создание уличной детской площадки», «Чистое село – чистая планета», «Выявление незаконного предпринимательства и укрывательства от налогов», «Возрождение детского фольклорного коллектива «Прялица»,  «Подвижные переменки: интересно и полезно», «Внеурочная деятельность в начальной школе», «Создание школьного телевидения», «Правильное питание  - здоровое поколение»,социально-экологический проект «Доброе сердце».

Все проекты получили высокую оценку экспертов, а некоторые совсем скоро будут реализованы.

Просмотров: 13 | Добавил: otdelobrchern | Дата: 15.05.2017

Приказом департамента образования Белгородской области от 03 мая 2017 года №1302 утвержден график информирования участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования о результатах экзаменов, сроках подачи апелляций о несогласии с выставленными баллами, работы конфликтной комиссии в основной период в 2017 году на территории Белгородской области.

Просмотров: 10 | Добавил: otdelobrchern | Дата: 10.05.2017

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), подведомственная организация Рособрнадзора, в марте-апреле 2017 года провел общественно-профессиональное обсуждение перспективной модели ЕГЭ по литературе и модели устной части ГИА-9 по русскому языку.
Решение о создании перспективной модели ЕГЭ по литературе было принято в 2015 году. В 2016 году такая модель была разработана и в апреле-мае 2016 года апробирована в 13 субъектах РФ. Ее в целом поддержали 94% учителей, участвовавших в апробации.
Изменения, внесенные в модель ЕГЭ по литературе, призваны улучшить ее содержательные и структурные параметры. Из нее исключены задания с кратким ответом, таким образом, экзамен по литературе будет состоять только из заданий, требующих развернутых ответов. Также в новой модели увеличено число заданий по выбору ученика, повышены требования к объёму сочинения, усовершенствованы критерии оценивания развернутых ответов и инструкции.
В течение 2016 года модель обсуждалась на различных площадках. В 2017 году перспективная модель ЕГЭ по литературе была доработана и размещена на сайте ФИПИ для второго этапа общественно-профессионального обсуждения.
Предварительные итоги данного обсуждения показали, что подавляющее большинство специалистов поддержали предлагаемые изменения и отметили значительные преимущества новой модели. Были получены отзывы из 23 субъектов РФ. 99% участников обсуждения высказались за внедрение данной модели. В ходе обсуждения были даны предложения о доработке некоторых заданий, структуры модели, инструкции и системы оценивания.
В настоящее время проводится новая апробация перспективной модели ЕГЭ по литературе в 44 регионах России, решивших принять в ней участие. В мае апробация будет завершена и специалисты ФИПИ подведут ее итоги. При положительных результатах предполагается, что перспективная модель ЕГЭ по литературе будет введена в 2018 году.
В августе на сайте ФИПИ будут размещены проекты документов, определяющих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 года. С августа по октябрь пройдет широкое обсуждение данных проектов и будет принято окончательное решение о переходе на новую экзаменационную модель.
В марте-апреле 2017 года также проводилось общественно-профессиональное обсуждение модели раздела «Говорение» в государственной итоговой аттестации по русскому языку и образцов контрольных измерительных материалов (КИМ) для проверки устной речи девятиклассников.
Были разработаны образцы КИМ для двух возможных организационных форм проведения устной части ГИА по русскому языку. В первой организационной форме часть "Говорение" проводится за компьютером с использованием специального программного обеспечения и аудиогарнитуры: учащийся получает задания, на которые дает устные ответы, которые записываются и направляются для дальнейшей проверки экспертам (аналогично устной части ЕГЭ и ОГЭ по иностранным языкам). Во второй организационной форме часть "Говорение" предполагает проведение беседы учащихся на выбранную тему с членами экзаменационной комиссии; при этом в аудитории присутствует независимый эксперт, который оценивает качество устной речи экзаменуемого.
Пилотная апробация двух организационных моделей устного экзамена по русскому языку была проведена осенью 2016 года в трех регионах России: Московской области, Татарстане и Чеченской Республике.
В ходе общественно-профессионального обсуждения предложенных моделей поступило более 20 отзывов общественности по опубликованным материалам. Также были получены официальные экспертные заключения от 17 субъектов РФ.
На основе полученных заключений и предложений проводится доработка заданий и критериев оценивания. В сентябре-октябре 2017 года планируется проведение в регионах России новой широкомасштабной апробации модели устной части ГИА по русскому языку.

Просмотров: 16 | Добавил: otdelobrchern | Дата: 06.05.2017

4 мая 2017 г. в рамках муниципального проекта «Вместе с папой сможем всё» состоялся велопробег «Я помню, я горжусь!», посвященный великому празднику – дню Победы.

Более 120 велосипедистов проехали по площади Октябрьская и приняли участие в митинге у вечного огня. Со стороны было трогательно наблюдать за движением колонны. Данное мероприятие способствовало воспитанию у детей исторической грамотности, патриотизма.

Каждый ребенок и каждый родитель душой и сердцем поклонился великим тем годам. Надеемся, что в каждом сердце приумножились чувства любви к Родине и благодарности за счастливую жизнь, каждый участник стал крепче душой и телом.

Просмотров: 49 | Добавил: otdelobrchern | Дата: 05.05.2017

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) призывают будущих участников ЕГЭ, их родителей и педагогов при подготовке к экзаменам пользоваться только официальными источниками информации. Тренировочные ресурсы и пособия авторов, не имеющих отношения к Рособрнадзору и ФИПИ, не гарантируют наличия в них достоверной информации о том, какие задания могут встретиться выпускникам на ЕГЭ 2017 года.

Готовясь к экзаменам, стоит, прежде всего, обратить внимание на сайт Рособрнадзора (www.obrnadzor.gov.ru) и официальный информационный портал единого государственного экзамена (www.ege.edu.ru) – там в первую очередь публикуется информация о ЕГЭ, которая так или иначе может касаться интересов будущих участников. На этих ресурсах можно ознакомиться с порядком проведения экзаменов, расписанием, сроками выдачи результатов, найти ответы на часто задаваемые вопросы.

Региональные органы управления образованием на своих информационных ресурсах также размещают информацию о проведении ЕГЭ и регламентирующие документы, учитывающие специфику региона.
Информация о содержании контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ и о том, какие задания могут встретиться на экзамене по конкретному предмету, содержится на сайте разработчиков экзаменационных материалов ЕГЭ – Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) (www.fipi.ru).

Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями КИМ ЕГЭ по предметам этого года (http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory). Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа.

При ознакомлении с демоверсиями КИМ ЕГЭ 2017 года следует иметь в виду, что задания, включенные в них, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться на ЕГЭ. Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.

Также на сайте ФИПИ размещен Открытый банк заданий ЕГЭ (http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege), который содержит более 40 тысяч заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ЕГЭ по всем учебным предметам. Он поможет сориентироваться в экзаменационном материале и потренироваться в выполнении типовых заданий.

Просмотров: 11 | Добавил: otdelobrchern | Дата: 05.05.2017

4 мая 2017 года в Центре культурного развития поселка Чернянка состоялась встреча 11-классников школ поселка с Первым заместителем Председателя Белгородской областной Думы Александром Ивановичем Скляровым, посвященная Дню парламентаризма в России. Участие в мероприятии приняли начальник управления образования администрации Чернянского района Н.Е. Дереча, директора школ, депутаты Муниципального совета Чернянского района.
Александр Иванович рассказал выпускникам об основных понятиях парламентаризма, истории его развития в России, об истории праздника, который отмечается 27 апреля, о социально-экономическом развитии Белгородчины, ее достижениях, символах и символике России, региона, о работе депутатского корпуса Белгородской области. 
Учащиеся смогли задать интересующие их вопросы, а Александр Иванович дал на них ответы.
А в завершении встречи вручил Благодарности директорам школ поселка и Чернянского агромеханического техникума, а также учителям, студентам и выпускникам школ поселка "За активное участие в открытом уроке "День парламентаризма в России". В свою очередь выпускники школы №3 п. Чернянка поблагодарили парламентария от имени всех выпускников, вручив цветы и благодарность.

Просмотров: 11 | Добавил: otdelobrchern | Дата: 04.05.2017

Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём собственного текста участника. Если сочинение признано экспертом несамостоятельным, то за такую работу выставляется «незачёт».

В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте её на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору. Количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал.

Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые нормы и нормы грамотности (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.

Для получения «зачёта» за итоговое сочинение необходимо получить «зачёт» по критерию № 1 «Соответствие теме» и критерию № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» (выставление «незачёта» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачёту» за работу в целом), а также дополнительно «зачёт» по одному из других критериев: № 3 «Композиция и логика рассуждения»; № 4 «Качество письменной речи»; № 5 «Грамотность».

 

145.Когда разум может оказаться сильнее чувств?
252.Может ли быть счастлив тот, кто совершил бесчестный поступок?
350.Какой противник достоин уважения?
441.Помогает ли чужой опыт не совершать ошибок?
553.Что значит уметь дружить?
Просмотров: 44 | Добавил: otdelobrchern | Дата: 03.05.2017

1 2 3 ... 52 53 »